中国传统茶文化融入高职生心理健康教育中的途径探索

王可晖，杨宗莉

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【摘要】在高职院校育人体系中，如何提高文化自信，将中国优秀的传统文化创造性地融入到心理育人工作中，是三全 育人的重点课题。在对中国传统茶文化进行深入理解，并在整理已有相关研究资料的基础之上，以中国传统文化中的茶文化 作为切入点，突破心育教育的传统模式，用转换角度、思维模式的方法拓展课程的界限，从而让高职生重新感知自我与自然 的关系，以无声胜有声的方式，沁润学生的心灵成长，培养学生积极的心理品质，探索对高职生心理健康教育的新路径。

【关键词】中国传统茶文化；高职学生；心理健康教育

【中图分类号】G441;TS971    【文献标识码】A  【DOI】10.12325/j.issn.1672- 5336.2022.18.009